Entrades

Jocs de llengua!

Imatge
Jocs de llengua! Aquest curs treballem la conciència fonològica a través de jocs de llengua!

Activitat amb regletes

Imatge
Aquestes regletes s'utilitzen per ensenyar una àmplia varietat de temes matemàtics, com les quatre operacions bàsiques , cada una representa un nombre. Aquí us ensenyem una activitat, per aprendre de manera més lúdica.

De diferents colors...

Imatge
Ja fa uns mesos que estem cuidant el nostre jardí, la setmana passada van arribar noves plantes i flors, vam estar molt contents! Per això vam anar a plantar-les amb molta cura. El nostre jardí està ple de colors!! Ara toca cuidar-les, cada setmana cal anar a regar-les i treure les males herbes i plantar-ne de noves.    Si ens ajudem els uns als altres és més fàcil.   Mireu que bonic ha quedat!!  

Comencem a plantar

Imatge
Ahir el nostre company Aitor, va portar cinc plantes per plantar al jardí, entre tots ens vam ajudar!!  GRÀCIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ!                

Treballem al jardí

Imatge
Durant aquestes setmanes hem estat treballant en el nostre jardí, hem comprat terra, hem abonat, hem regat. Ara només falta plantar arbustos i flors. Ja el tenim tot preparat!  Aviat us ensenyarem el resultat…  

EL TANGRAM

Imatge
El  tangram  és un trencaclosques inventat pels xinesos que està format per set peces que s’obtenen en descompondre un quadrat. Ens permet treballar diferents aspectes matemàtics de forma lúdica.

Marrameu torra castanyes...

Imatge
L'institut ja està preparat per celebrar la Castanyada! És temps de castanyes i panellets, i és per aquest motiu que hem elaborat un mural i molt aviat cuinarem panellets!
"Una escola inclusiva és aquella en la qual poden aprendre junts alumnes diferents, una escola que no exclou ningú, perquè no hi ha diferents categories d’estudiants, només hi ha una sola categoria d’alumnes, sense cap mena d’adjectius, que —evidentment— són diferents. A l’escola inclusiva només hi ha alumnes, a seques, sense adjectius; no hi ha alumnes corrents i alumnes especials, sinó simplement alumnes, cadascú amb les pròpies característiques i necessitats. La diversitat és un fet natural, és la normalitat: el més normal és que siguem diferents (afortunadament)” P. Pujolàs i J. R. Lago (2006)